6月24日，好未來旗下學(xué)而思網(wǎng)校的學(xué)而思編程召開線上發(fā)布會，正式發(fā)布智能硬件和智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

發(fā)布會上，學(xué)而思編程展示了全新升級的課程體系、硬件與智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)。升級后的學(xué)而思編程讓孩子在學(xué)習(xí)代碼語言的基礎(chǔ)上，結(jié)合硬件完成綜合能力的培養(yǎng)，通過軟硬結(jié)合給孩子提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

學(xué)而思編程的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)雖然研發(fā)成本高，但卻能給孩子準(zhǔn)確定位出錯原因，極大提升孩子的學(xué)習(xí)效率。學(xué)而思編程將持續(xù)迭代，不斷提升孩子的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)而思編程硬件課

早在20年前，歐美等發(fā)達(dá)國家就已開始發(fā)展少兒編程教育，在培養(yǎng)學(xué)生的“編程思維”方面積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。國內(nèi)少兒編程教育起步雖晚，但發(fā)展迅猛，市場潛力巨大。

為打造更高質(zhì)量的編程課程，學(xué)而思編程教研團(tuán)隊(duì)參考美國計算機(jī)學(xué)會K12教育標(biāo)準(zhǔn)，與美國麻省理工學(xué)院Scratch媒體實(shí)驗(yàn)室、北師大等機(jī)構(gòu)合作，結(jié)合國外先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和實(shí)際解決問題能力，打造更適合中國孩子的編程能力課程。

今年母親節(jié)，學(xué)而思網(wǎng)校一名二年級的小朋友用自己創(chuàng)作的編程禮物給媽媽送上了祝福，讓一家人體會到了編程意義和樂趣。

搭配多種硬件  打通學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系

少兒編程強(qiáng)調(diào)的是“編程思維”，而并非編寫程序的技術(shù)能力。編程語言是比較復(fù)雜的計算機(jī)語言，隨著技術(shù)的升級持續(xù)迭代更新。因此，比起教授學(xué)生具體的編程知識與技術(shù)，更為重要的是讓孩子掌握“語法”——培養(yǎng)孩子們的“編程思維”和獨(dú)立思考的能力。

為了讓學(xué)習(xí)scratch和python的孩子都能盡快感受到硬件操控的樂趣，學(xué)而思編程從暑假班開始搭配硬件進(jìn)行教學(xué)。學(xué)而思編程本次發(fā)布的學(xué)習(xí)硬件帶有智能光環(huán)板，內(nèi)置wifi、藍(lán)牙、麥克風(fēng)等多個傳感器，不僅能把編程和機(jī)器結(jié)合起來，還能學(xué)習(xí)傳感器知識，打通多學(xué)科的聯(lián)系。

學(xué)而思編程希望以實(shí)際操作來鍛煉孩子的觀察力、動手能力、模擬構(gòu)思能力，引導(dǎo)孩子把一個想法通過代碼和硬件實(shí)現(xiàn)，真正做到通過編程解決現(xiàn)實(shí)問題。

智能光環(huán)板、觸摸及運(yùn)動傳感器

借助智能系統(tǒng)  實(shí)現(xiàn)“零死角”輔助教學(xué)

借助智能編程學(xué)習(xí)系統(tǒng)，對孩子進(jìn)行“零死角”的輔助教學(xué)成為此次學(xué)而思編程產(chǎn)品升級的又一大亮點(diǎn)。和常規(guī)的學(xué)科學(xué)習(xí)不同的是，編程具有“多態(tài)”性，單純的“對錯”判斷無法指導(dǎo)孩子的編程學(xué)習(xí)。

在少兒編程學(xué)習(xí)過程中，孩子會經(jīng)常遇到各種bug（漏洞），這有可能來自于規(guī)則、語法或是其他原因。學(xué)而思編程產(chǎn)品提供的智能編程學(xué)習(xí)系統(tǒng)，能幫助孩子在提交每一道編程互動題后馬上分析錯誤原因，快速給到孩子學(xué)習(xí)反饋，幫助孩子在課堂上及時訂正，更好地強(qiáng)化編程思維，真正實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。

人工智能正在從多個層面上對現(xiàn)有的教育方式提出深層挑戰(zhàn)。學(xué)而思編程負(fù)責(zé)人表示，此次的升級遠(yuǎn)不是終點(diǎn)，學(xué)而思編程還將伴隨時代的需求和科技的發(fā)展不斷自我迭代，以面向未來的教育方式，賦予孩子迎接未來的能力。