7月18日，由好未來教育集團(tuán)主辦的2019好未來TI教育智能大會(huì)在京舉行。本次大會(huì)以“AI的教育 開放未來”為主題，600多位教育學(xué)者、業(yè)內(nèi)專家及行業(yè)伙伴齊聚一堂，共同探究人工智能和教育兩大產(chǎn)業(yè)結(jié)合中的熱點(diǎn)問題，并針對(duì)未來教育的趨勢(shì)等行業(yè)話題展開了前瞻性討論。

會(huì)上，好未來展示了WISROOM2.0、教研云、T-Box等教育科技最新研發(fā)成果，并正式發(fā)布AI開放平臺(tái)，宣布將自身最新技術(shù)積累開放給全行業(yè)，共同探索教育未來。

新科教新趨勢(shì)，人工智能深刻影響教育

中國(guó)工程院院士孫家廣出席大會(huì)并發(fā)表主題演講。他指出科技進(jìn)步成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，也是推?dòng)教育發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＵZ音識(shí)別和圖像識(shí)別與教育相關(guān)的場(chǎng)景結(jié)合，將應(yīng)用到個(gè)性化教育、自動(dòng)評(píng)分、語音識(shí)別評(píng)測(cè)等場(chǎng)景中。學(xué)生獲得量身定制的學(xué)習(xí)支持，形成面向未來的“自適應(yīng)”教育。

中國(guó)工程院院士孫家廣發(fā)表主題演講

AI將帶來什么樣的未來教育？好未來教育集團(tuán)總裁白云峰表示，好未來始終堅(jiān)守兩個(gè)教育理念，堅(jiān)持助力“更加公平而有質(zhì)量的教育”；立德樹人，“為孩子提供更適合的教育”。技術(shù)的進(jìn)步，是解決教育普惠更好的方式。好未來希望運(yùn)用（教+育）*AI，通過提高效率、改善體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教育的“公平”與“質(zhì)量”。教育能夠讓孩子們擁有正直、善良、誠(chéng)信的品格，擁有認(rèn)知和探索世界的指南針，具備獨(dú)立的思考精神、獲得幸福的能力。

好未來教育集團(tuán)總裁白云峰發(fā)表主題演講

新科教新未來，科技力量回歸教育本質(zhì)

當(dāng)談到科技教育，我們?cè)谡勑┦裁?？科技力量如何回歸教育本質(zhì)？好未來CTO兼開放平臺(tái)事業(yè)部總裁黃琰在大會(huì)上分享了對(duì)于“科教”的再思考。他認(rèn)為，如今的科教其實(shí)更多指的是融入了科技元素的教育，科技教育的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一階段是內(nèi)容+教育，這個(gè)階段把教學(xué)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容解構(gòu)出來，開始出現(xiàn)了分工。第二個(gè)階段是互聯(lián)網(wǎng)+教育，利用互聯(lián)網(wǎng)的方式，解決了教育資源稀缺的地理局限性。第三個(gè)階段是AI+教育，不斷接近教育的更核心區(qū)域，了解學(xué)生才能教好學(xué)生，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模系統(tǒng)性的因材施教。好未來希望用科技的力量把課堂還給學(xué)生，讓教學(xué)真正做到以學(xué)生為主體、以老師為主導(dǎo)、以課堂為主陣地。

好未來CTO兼開放平臺(tái)事業(yè)部總裁黃琰發(fā)表主題演講

未來的教育究竟會(huì)是什么樣？本次大會(huì)還設(shè)置了巔峰論教環(huán)節(jié)。好未來集團(tuán)技術(shù)副總裁李非、銀川市西夏區(qū)第十小學(xué)校長(zhǎng)周彩紅、北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授畢彥超、中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所研究員陳云霽、好未來教學(xué)研究負(fù)責(zé)人李睿共同討論如何用科技打開未來教育之門。

新科教新成果，最新產(chǎn)品描繪教育未來

會(huì)上，好未來還集中發(fā)布了自身在教育科技上的最新研發(fā)成果，成為本次大會(huì)焦點(diǎn)。

課堂是教學(xué)的主陣地，也是科技重點(diǎn)賦能的主陣地。去年TI大會(huì)上，好未來自主研發(fā)的WISROOM智能教室驚艷亮相。經(jīng)過一年的實(shí)踐和打磨，本次大會(huì)上，好未來正式發(fā)布了WISROOM 2.0版本并且明確了AI課的定義，即可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化數(shù)據(jù)反饋，調(diào)整授課內(nèi)容，進(jìn)而成為適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的課程。因此真正的AI課也是數(shù)據(jù)智能課。通過WISROOM，每個(gè)傳統(tǒng)教室都可變成能上AI課的智慧教室。

為了讓W(xué)ISROOM持續(xù)進(jìn)化，更好貼近教學(xué)實(shí)際，好未來還推出了“AI天使計(jì)劃”和“AI新課計(jì)劃”。校長(zhǎng)和老師可以通過“AI天使計(jì)劃”率先體驗(yàn)WISROOM的系統(tǒng)和課程，讓W(xué)ISROOM可以借助老師們的意見“進(jìn)化迭代”。未來一年，“AI新課計(jì)劃”會(huì)把WISROOM的系統(tǒng)和課程內(nèi)容制作工具開放給行業(yè)。

老師上好一堂課離不開優(yōu)質(zhì)教研內(nèi)容的輔助。本次大會(huì)，好未來正式發(fā)布教研云系統(tǒng)。教研云匯聚好未來16年教學(xué)教研核心資源，具備完全數(shù)字化、可視化、互動(dòng)化三大特征，可支持教師實(shí)現(xiàn)非常短時(shí)間完成課件生成。老師只要在“搜索框”中輸入課程名稱，即可選擇不同的媒介素材幫助學(xué)生理解抽象的知識(shí)點(diǎn)，省去老師備課、積累資源的時(shí)間，也讓課堂更生動(dòng)，讓學(xué)生更愛學(xué)習(xí)。

會(huì)上，好未來還發(fā)布了教育行業(yè)第一款專為智能教學(xué)打造的AI終端——T-Box?！癟”有兩層涵義：代表著Teaching，這是一個(gè)為教學(xué)而生的“大腦”；也代表著Thinking，它擁有強(qiáng)大的思考能力，而不僅僅只是機(jī)械式的傳播知識(shí)。安裝T-Box后，教室就相當(dāng)于擁有了AI課程、雙師課和教研云，同時(shí)獲取了好未來最優(yōu)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而且，T-Box擁有16T的AI運(yùn)算能力，能夠支持同時(shí)800人動(dòng)作識(shí)別，或同時(shí)200人的表情與專注度的識(shí)別。

新科教新共享，開放平臺(tái)攜手行業(yè)發(fā)展

2018年，好未來宣布實(shí)行開放平臺(tái)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)與行業(yè)共贏。截止到2018年末，好未來共服務(wù)了全國(guó)234個(gè)城市及地區(qū)，1107家教育機(jī)構(gòu)，超過2萬線下學(xué)員，提供超過1000萬小時(shí)線上課程。只開放課程還不夠，本次大會(huì)，好未來正式發(fā)布AI開放平臺(tái)，將技術(shù)向全行業(yè)分享。

AI開放平臺(tái)將開放AI課堂方案、AI課堂守護(hù)系統(tǒng)、作業(yè)批改/批搜等3大行業(yè)解決方案，語音技術(shù)、圖像技術(shù)等21項(xiàng)定制AI能力以及4大科研數(shù)據(jù)集。所有開放的AI能力均在好未來體系內(nèi)生長(zhǎng)優(yōu)化，獲得驗(yàn)證。比如，在學(xué)而思線下雙師課堂中，利用語音和文本理解技術(shù)，批改學(xué)生的口述練習(xí)題，使人效提升20%以上，累計(jì)為教師節(jié)省時(shí)間超過5W小時(shí)；在網(wǎng)校大班直播課上，語音互動(dòng)技術(shù)在課前、課中和課后等環(huán)節(jié)得到廣泛使用，口語測(cè)評(píng)累積使用3億次以上，在暑假上課高峰期，日均會(huì)有超過200萬次的調(diào)用；未來魔法校和樂外教兩款A(yù)I互動(dòng)課堂產(chǎn)品，已經(jīng)覆蓋了129個(gè)城市6萬名學(xué)生。

大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，來自公立學(xué)校、科研院所、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、科教企業(yè)、教培機(jī)構(gòu)的合作伙伴代表上臺(tái)共同啟動(dòng)了好未來AI開放生態(tài)，攜手推動(dòng)教育行業(yè)良性發(fā)展。

好未來AI開放平臺(tái)發(fā)布儀式

在AI時(shí)代，跨界融合、共創(chuàng)共享的行業(yè)趨勢(shì)將會(huì)重構(gòu)教育生態(tài)，引發(fā)教育資源供給側(cè)的根本性改變，為高質(zhì)量普惠教育創(chuàng)造可能。本次好未來TI教育智能大會(huì)展現(xiàn)出這一趨勢(shì)的加速到來。好未來將持續(xù)面向行業(yè)開放前沿智能科技融合實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景的最佳實(shí)踐成果，促進(jìn)形成共創(chuàng)共享的教育新生態(tài)。