近日，首屆寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”裝備博覽會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“博覽會(huì)”）在銀川開幕。好未來智慧教育以“科技推動(dòng)教育均衡”為主題亮相博覽會(huì)，展示了在人工智能基礎(chǔ)建設(shè)提升、教師智能助手創(chuàng)新應(yīng)用、智能幫扶等方面的優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源、最新信息化產(chǎn)品，以及在寧夏試點(diǎn)的案例成果。

本屆博覽會(huì)由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)及寧夏回族自治區(qū)教育廳、寧夏回族自治區(qū)博覽局指導(dǎo)，寧夏教育信息化管理中心、寧夏教育裝備和校園風(fēng)險(xiǎn)管理中心主辦。

好未來智慧教育展臺(tái)

博覽會(huì)上，眾多參會(huì)嘉賓來到好未來展位，了解好未來智慧教育的優(yōu)質(zhì)資源，以及知識(shí)圖譜、人工智能、自適應(yīng)學(xué)習(xí)等前沿方案在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”領(lǐng)域的最新應(yīng)用成果，并給予高度評(píng)價(jià)。

紙筆互動(dòng)課堂  人工智能落地因材施教

在傳統(tǒng)的課堂中，一個(gè)老師面對(duì)全班幾十個(gè)學(xué)生，課堂練習(xí)、授課信息的反饋收集均需通過“逐個(gè)問詢”等相對(duì)粗放的方式獲取。學(xué)生的興趣點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)習(xí)過程的數(shù)據(jù)藏在“黑盒子”里，老師很難進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整。

基于對(duì)教學(xué)過程的充分理解，對(duì)人工智能技術(shù)的應(yīng)用，好未來智慧教育自主研發(fā)的輕型智慧課堂產(chǎn)品“紙筆互動(dòng)課堂”打開了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的“黑盒子”，讓課堂數(shù)據(jù)透明化，真正實(shí)現(xiàn) “大規(guī)模因材施教”， 引起了會(huì)場(chǎng)媒體、參展觀眾的廣泛關(guān)注。

通過“手寫筆+手寫板”構(gòu)建的紙筆課堂環(huán)境，在保留學(xué)生紙筆作答習(xí)慣的基礎(chǔ)上，還能自然采集學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果數(shù)據(jù)，根據(jù)答題順序、停頓等行為數(shù)據(jù)分析，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題思路、知識(shí)點(diǎn)掌握情況。同時(shí)，老師可以實(shí)時(shí)查看學(xué)生隨堂答題的結(jié)果，精準(zhǔn)分析全班的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對(duì)性的講解和分層輔導(dǎo)。

目前，紙筆互動(dòng)智慧課堂產(chǎn)品已在寧夏銀川西夏十小等多所學(xué)校成為常態(tài)化應(yīng)用，為學(xué)校因材施教和減負(fù)增效提供有利保障。

參會(huì)嘉賓體驗(yàn)好未來“紙筆課堂”

雙師在線課堂  助力優(yōu)質(zhì)師資廣泛輻射

優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)匱乏、分布不均衡等問題，長(zhǎng)期困擾著區(qū)域教育的均衡發(fā)展。好未來智慧教育通過雙師課堂助力優(yōu)質(zhì)師資共享，帶動(dòng)課堂質(zhì)量和教師水平的同步提高，達(dá)到資源共享和教師培養(yǎng)的雙重效果。

雙師課堂是指課堂上有兩位老師，一位是直播間里的主講教師，一位是在課堂上實(shí)際授課的老師。直播間里的主講教師主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)、技能方面的講解；實(shí)際授課教師作為輔導(dǎo)教師，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，做精準(zhǔn)輔導(dǎo)和個(gè)性化教學(xué)。

以好未來樂外教WISROOM英語為例，雙師課堂不僅彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)乩蠋煱l(fā)音不夠準(zhǔn)確、課堂互動(dòng)性不強(qiáng)等問題，還提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，助力優(yōu)質(zhì)師資廣泛輻射，探索教育均衡發(fā)展的新路徑。

自2018年教育部正式批復(fù)寧夏作為全國(guó)首個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)進(jìn)行建設(shè)，并開展“人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工程”以來，好未來智慧教育雙師課堂在寧夏轄區(qū)內(nèi)12所學(xué)校建成并投入使用。

西夏十小校長(zhǎng)周彩紅曾表示：“跟著好未來智慧教育的主講老師學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，學(xué)校輔導(dǎo)老師對(duì)主講老師的授課內(nèi)容、授課方式、對(duì)課堂的把控都有了明顯提升，這是一種沉浸式的教師培訓(xùn)。雙師模式使十小授課老師的教學(xué)水平在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中快速提高，幫助教師快速成長(zhǎng)?！?/p>

參會(huì)嘉賓體驗(yàn)好未來雙師課堂

教師培訓(xùn)  結(jié)合教學(xué)實(shí)踐打造高勢(shì)能教師隊(duì)伍

《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》國(guó)家政策明確指出：引導(dǎo)社會(huì)力量為學(xué)校提供高質(zhì)量教師培訓(xùn)。2019年7月，好未來智慧教育與寧夏石嘴山市達(dá)成戰(zhàn)略合作，合力開展人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)工作。

依托13年、每年培養(yǎng)4000名專職教師的師資培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和人工智能核心培訓(xùn)工具，好未來智慧教育為寧夏培訓(xùn)一批“種子”教師，使他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用。同時(shí)，好未來智慧教育還將開發(fā)教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式和方法，推動(dòng)中小學(xué)教師培訓(xùn)的大規(guī)模開展。

自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)  數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)個(gè)性化學(xué)習(xí)

面對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求不斷提升和老師教學(xué)負(fù)擔(dān)較重的現(xiàn)實(shí)情況，借助人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，好未來智慧教育推出基于學(xué)科知識(shí)圖譜分析、提供教學(xué)改進(jìn)方案的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

該系統(tǒng)為學(xué)生提供集學(xué)習(xí)資源、答疑、測(cè)評(píng)、交流為一體的一站式學(xué)習(xí)空間服務(wù)，通過對(duì)不同系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集、組織、整合，分析和構(gòu)建學(xué)生個(gè)人畫像，為每位學(xué)生量身定制專屬的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，幫助老師精準(zhǔn)輔導(dǎo)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)。

好未來智慧教育展示15款教育科技產(chǎn)品

此次博覽會(huì)上，好未來智慧教育還帶來了涵蓋了K12 全階段全學(xué)科學(xué)習(xí)資源的“未來云資源平臺(tái)”、為老師備授課增效減負(fù)的 “備授課系統(tǒng)”，以及“自動(dòng)批改”、“智能搜錄題”和“智能校本”等工具，以及結(jié)合生涯規(guī)劃的新高考選排課方案和為老師提供靈活溝通的“未來家?！钡?5款教育科技產(chǎn)品，力圖將好未來自身驗(yàn)證過的、行之有效的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)科產(chǎn)品，打造成可復(fù)制、可推廣、易應(yīng)用的智慧教育模式，服務(wù)寧夏國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范省（區(qū)）建設(shè)。

好未來智慧教育堅(jiān)守 “用科技推動(dòng)教育進(jìn)步”的使命，致力于構(gòu)建內(nèi)外教育科技生態(tài)，堅(jiān)持育人為本，全面培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，通過“人工智能+教育” 賦能區(qū)域和學(xué)校教育，促進(jìn)教育現(xiàn)代化、均衡化發(fā)展。