10月17日至20日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，在教育部的大力支持下，由中國教育國際交流協(xié)會(huì)舉辦的第二十屆中國國際教育年會(huì)在北京舉行。

本屆年會(huì)以“教育2035——對(duì)話世界的未來”為主題。中國教育部黨組書記、部長陳寶生，中國教育部原副部長、中國教育國際交流協(xié)會(huì)會(huì)長劉利民，日本駐中華人民共和國大使橫井裕等中外政府主管部門領(lǐng)導(dǎo)和產(chǎn)學(xué)研各界領(lǐng)袖及代表出席年會(huì)。

好未來教育集團(tuán)公共事務(wù)總裁萬怡挺受邀參加年會(huì)，并在17日舉行的分論壇上，以“中外合作 共創(chuàng)美好教育”為主題分享了好未來國際教育合作的最新實(shí)踐。

好未來教育集團(tuán)公共事務(wù)總裁萬怡挺分享好未來國際教育合作的最新實(shí)踐

扎根中國，擁抱世界

萬怡挺介紹，好未來一直堅(jiān)持“扎根中國辦教育”，為廣大中國學(xué)生與家庭提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

好未來通過學(xué)而思大語文學(xué)科體系，讓孩子們通曉中國歷史脈絡(luò)，博覽文學(xué)經(jīng)典，傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化；打造《強(qiáng)國課堂》，邀請(qǐng)親歷的專家講述“港珠澳大橋”“蛟龍?zhí)?amp;rdquo;等建造歷程，幫助青少年增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)愛國情懷，讓孩子們從認(rèn)識(shí)中國開始認(rèn)識(shí)世界。

同時(shí)，好未來也在主動(dòng)擁抱世界，從最初的教材引進(jìn)到合作編撰，從技術(shù)咨詢到聯(lián)合研發(fā)等。

為促進(jìn)教育行業(yè)更廣泛、更高層次交流，2017年起，好未來每年與國內(nèi)外知名機(jī)構(gòu)一同主辦GES未來教育大會(huì)，突出國際、科技跨界特色。今年的未來教育大會(huì)也獲得聯(lián)合國教科文組織的支持，邀請(qǐng)了包括美國、英國等超過25個(gè)國家的重量級(jí)嘉賓。

今年4月，好未來作為支持單位，參與聯(lián)合國教科文組織在京舉辦的2019國際人工智能與教育大會(huì)。

全球?qū)嵺`，文明使者

好未來于2017年成立Career China，專門從事高質(zhì)量外籍教師的引進(jìn)。萬怡挺現(xiàn)場(chǎng)分享了“一個(gè)外籍教師分享自己在北京居住生活經(jīng)歷”的故事。

主人公是來自勵(lì)步英語的Carmen，她寫道：“中國很安全，但有的街道路燈不太亮。”Career China發(fā)起的“My story in China”活動(dòng)，邀請(qǐng)外籍教師們用照片和視頻記錄并分享他們?cè)谥袊木式?jīng)歷。目前已累計(jì)邀請(qǐng)超過1500名外教，他們不遠(yuǎn)萬里來到中國，并向全世界介紹中國，每個(gè)人都成為了文化交流的使者。

今年9月，Think Academy（學(xué)而思）在美國硅谷成立，用雙師課堂為美國的孩子提供數(shù)學(xué)思維提升課程，讓孩子們獲得系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)體系和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦砜苿?chuàng)新思維。

10月，學(xué)而思網(wǎng)校波士頓教學(xué)中心正式開業(yè)，首批已有11位哈佛外教老師入駐波士頓教學(xué)直播中心。

萬怡挺分享的另一個(gè)故事是關(guān)于畢業(yè)于哈佛大學(xué)的Shane，她說：“我被學(xué)而思網(wǎng)校的各種‘黑科技’深深吸引，同時(shí)看到網(wǎng)校學(xué)生讀的Reading A-Z也是我小時(shí)候喜歡讀的，有很強(qiáng)的文化融合感。”

兼收并蓄，服務(wù)國內(nèi)

萬怡挺介紹，好未來一直在探索通過匯聚全球優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)科技和教育理念，為國內(nèi)提供更美好教育的路徑，希望能更好地服務(wù)國內(nèi)的教育創(chuàng)新、降費(fèi)提質(zhì)、教育減負(fù)、教育扶貧等目標(biāo)。

例如，好未來通過投資Minerva大學(xué)，學(xué)習(xí)了其通過線上直播教學(xué)提高課堂體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)以及跨文化跨學(xué)科項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的新理念。好未來通過收購以色列的少兒編程教育知名品牌CodeMonkey，打造出適用于國內(nèi)孩子學(xué)習(xí)編程，拓展邏輯思維，培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力體系化課程“小猴編程”。

2018年初，好未來與美國斯坦福大學(xué)簽約，共同探索人工智能領(lǐng)域中的語義識(shí)別、人機(jī)交互等關(guān)鍵方向，并已用于國內(nèi)線上、線下的教學(xué)之中；在美國硅谷成立硅谷研發(fā)部，在認(rèn)知科學(xué)和教育心理學(xué)等領(lǐng)域與當(dāng)?shù)乜蒲性核献鳌?/p>

今年4月，好未來與聯(lián)合國教科文組織簽約，共同研究人工智能技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景和倫理邊界問題。

通過吸收國外先進(jìn)的理論和技術(shù)，好未來在自主研發(fā)的人工智能技術(shù)的基礎(chǔ)上，2018年為四川省涼山州昭覺縣提供了“AI老師普通話教學(xué)系統(tǒng)”，目前已有7萬多名學(xué)生和2000多名中小學(xué)教師受益。

會(huì)上，萬怡挺生動(dòng)講述了當(dāng)?shù)孛褡逍W(xué)六年級(jí)學(xué)生瓦扎阿西通過“AI老師”學(xué)習(xí)普通話后，如何愛上閱讀，并回家教會(huì)弟弟妹妹的故事。

中外攜手，合作共贏

萬怡挺表示，好未來的發(fā)展也為全球優(yōu)質(zhì)教育資源在中國落地提供更多機(jī)會(huì)。例如：學(xué)而思出版中心與英國DK出版社在幼兒出版科普領(lǐng)域的內(nèi)容、發(fā)行以及教研資源合作；聘用諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者卡爾·威曼教授擔(dān)任好未來科學(xué)研究院高級(jí)教研員，負(fù)責(zé)學(xué)而思網(wǎng)校教學(xué)研發(fā)升級(jí)；學(xué)而思國際與美國國家地理共同定制藤校課程體系教材的合作；學(xué)而思網(wǎng)校與英國愛樂樂團(tuán)獨(dú)家合作聯(lián)手打造中國線上音樂素養(yǎng)課等。

未來，好未來仍將繼續(xù)擴(kuò)大和加深國外合作，按照聯(lián)合國 “確保包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)全民享有終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”的目標(biāo)，為全球孩子提供美好的教育。