10月20日，第六屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江烏鎮(zhèn)正式開幕，好未來旗下在線教育品牌學(xué)而思網(wǎng)校，再次受邀參加“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會，作為一家教育企業(yè)，在核心展區(qū)與阿里巴巴、華為、騰訊、百度等知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)同臺參展。好未來集團(tuán)公共事務(wù)總裁萬怡挺在展會現(xiàn)場向與會的中央部委和浙江省領(lǐng)導(dǎo)介紹了展示情況。

在第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上，好未來學(xué)而思網(wǎng)校的展區(qū)就引起廣泛關(guān)注。本屆大會上，學(xué)而思網(wǎng)校更是攜全新研發(fā)的“AI老師”系列產(chǎn)品（“AI老師監(jiān)課系統(tǒng)”“AI老師記單詞”“AI老師語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)”以及“VR沉浸式課堂”）再次亮相，展示基于先進(jìn)的教育理念打造的科技探索成果。

學(xué)而思網(wǎng)校攜AI核心科技產(chǎn)品亮相第六屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會

AI助力好老師成長

一個墻面被刷成純綠色的小屋子里，當(dāng)一位“老師”在綠幕前進(jìn)行授課的同時，監(jiān)視器上顯示的除了授課實時畫面，還有一系列跳動的數(shù)據(jù)。這是學(xué)而思網(wǎng)校自主研發(fā)的“AI老師監(jiān)課系統(tǒng)”，展示了人工智能在教師教學(xué)質(zhì)量的提升的神奇效果。

“AI老師監(jiān)課系統(tǒng)”的作用對象是老師，深度融合了學(xué)而思網(wǎng)校自主研發(fā)的語音識別和表情識別兩大技術(shù)，讓在線課堂的即時數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化、可視化，老師可以根據(jù)實時評分調(diào)整授課內(nèi)容和方式，保證高質(zhì)量、全交互的在線課堂體驗。

“AI老師監(jiān)課系統(tǒng)”從課堂表現(xiàn)的“親和力”“清晰度”“流暢度”“互動”“重點”等幾個維度，對老師的授課情況進(jìn)行實時數(shù)據(jù)評估。不僅現(xiàn)場的觀眾，來自浙江衛(wèi)視的專業(yè)播音主持，也紛紛走進(jìn)綠幕直播間，挑戰(zhàn)高分。各位“臨時老師”表示，“當(dāng)一位好老師不容易啊，有了這個系統(tǒng)，多加練習(xí)，我也能成為好老師。”

觀眾現(xiàn)場體驗AI老師監(jiān)課系統(tǒng)

據(jù)介紹，“AI老師監(jiān)課系統(tǒng)”有“兩大法寶”幫助老師提升教學(xué)質(zhì)量：

一是語音識別技術(shù)，能實時識別老師的授課內(nèi)容，通過分析語速、音量、留白等可感知維度，描繪出清晰度、流暢度、授課重點等，讓老師講得更清楚；

二是表情識別技術(shù)，實時檢測分析老師授課過程中的表情，作為課堂親和力的分析數(shù)據(jù)來源，通過對授課手勢的識別和分析對課堂互動性進(jìn)行評價，讓老師互動更有效。

目前“AI老師”已經(jīng)成熟地應(yīng)用于學(xué)而思網(wǎng)校的課堂，進(jìn)一步深化個性化教育，不斷助力實現(xiàn)因材施教?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”的紅利也將進(jìn)一步覆蓋更多孩子，推動教育均衡，加快文化傳播與交流。

中外多語言學(xué)習(xí)助力文化交流

再次亮相世界互聯(lián)網(wǎng)大會的學(xué)而思網(wǎng)?！癆I老師語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)”在原有語音識別、語音測評的技術(shù)通過大量真實數(shù)據(jù)的迭代和優(yōu)化，和自適應(yīng)學(xué)習(xí)，更加適應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的發(fā)音特點，口語測評準(zhǔn)確率進(jìn)一步提高，實時性更高，同時，系統(tǒng)升級了多種語言，中文常用詞匯以“圖片+雙語發(fā)音”模式進(jìn)行展示，更加輕松地學(xué)習(xí)中文普通話。

這一模式早在大涼山深處的昭覺縣“AI老師”普通話課堂上得到了應(yīng)用，約八萬彝族孩子通過雙語模式高效學(xué)習(xí)普通話，這套普通話學(xué)習(xí)系統(tǒng)不僅能助力教育均衡，也能有效推動中國文化在世界范圍內(nèi)的傳播。

對于令許多孩子頭疼的學(xué)英語、記單詞問題，網(wǎng)校的“AI老師”也提供了解決方案?！癆I老師記單詞” 是一款真正個性化的單詞學(xué)習(xí)產(chǎn)品，深度融合了學(xué)而思網(wǎng)校自主研發(fā)的語音識別、語音測評、語音合成、OCR文字識別、屏幕手寫識別等五項人工智能技術(shù)。只需一部手機(jī)，用戶通過拍照將要聽寫的文本錄入，“AI老師”就能一鍵批改，還能根據(jù)用戶背誦記錄生成個性單詞本，幫助單詞學(xué)習(xí)練習(xí)與鞏固。

學(xué)而思網(wǎng)校老師現(xiàn)場介紹AI產(chǎn)品

“教學(xué)相長”保障學(xué)習(xí)效果

教育在育人的同時，也擔(dān)任文化傳承的核心角色。今年2月，教育部發(fā)布的工作要點里，明確強(qiáng)調(diào)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度結(jié)合。

當(dāng)廣泛應(yīng)用于游戲、娛樂、科研和醫(yī)療領(lǐng)域的VR、AR技術(shù)被引入教學(xué)場景，課堂面臨顛覆性的創(chuàng)新，知識學(xué)習(xí)擁有更大想象力，身臨其境不再是一個比喻?！肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，戴上VR眼鏡，觀眾即可“走”進(jìn)樓內(nèi)，一邊觀賞建筑的結(jié)構(gòu)與裝飾，一邊聽到關(guān)于黃鶴樓的詩詞講解。

學(xué)而思網(wǎng)校借助VR技術(shù)創(chuàng)造全新的學(xué)習(xí)場景，不僅能讓孩子在古詩詞學(xué)習(xí)時沉浸于古風(fēng)濃郁的山水畫卷中，體會古人詩詞歌賦背后的情致與思考，還能全面提升孩子的學(xué)習(xí)專注力，拓寬課堂知識的廣度與深度。

此外，VR課堂還將應(yīng)用于物理化學(xué)教學(xué)中不便于操作的危險實驗或大型實驗，讓理論與實踐得到更好地結(jié)合。