7月24日，由國務(wù)院發(fā)展研究中心指導(dǎo)、中國發(fā)展研究基金會(huì)主辦的第七屆反貧困與兒童發(fā)展國際研討會(huì)在北京舉行。

本次研討會(huì)以“投資兒童——實(shí)現(xiàn)可持續(xù)繁榮發(fā)展”為主題，旨在與國際社會(huì)分享中國在消除貧困與兒童發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)，并更好地整理和總結(jié)各國經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)兒童發(fā)展和反貧困的國際合作。國務(wù)院發(fā)展研究中心黨組書記馬建堂，全國政協(xié)人口資源環(huán)境委員會(huì)主任、中國發(fā)展研究基金會(huì)理事長李偉，聯(lián)合國副秘書長劉振民等致辭；全國政協(xié)副主席兼秘書長李斌發(fā)表主旨演講。

作為科技教育企業(yè)的代表，好未來集團(tuán)執(zhí)行總裁、好未來公益基金會(huì)執(zhí)行理事長萬怡挺博士出席本次研討會(huì)，并與教育部民族教育發(fā)展中心主任郭巖、經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織教育與技能司司長安德烈亞斯·施萊歇爾（曾發(fā)起并負(fù)責(zé)監(jiān)督國際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目PISA）、成都七中校長易國棟等中外嘉賓圍繞“疫情下的教育信息化與教育公平”議題分享觀點(diǎn)。

萬怡挺（右二）分享教育“戰(zhàn)疫”的五個(gè)好未來故事

新冠肺炎疫情的暴發(fā)對(duì)世界各地的教育體系來說都是一場(chǎng)大考。歐盟委員會(huì)聯(lián)合研究中心發(fā)布的《疫情前后中國教育科技報(bào)告》顯示，中國線下教育短時(shí)間內(nèi)切換到在線教學(xué)，“政企攜手”的中國教育方案成為了全球典范，部分科技教育企業(yè)在人工智能等技術(shù)方面展現(xiàn)出了優(yōu)勢(shì)。

萬怡挺介紹，好未來第一時(shí)間響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號(hào)召，通過旗下學(xué)而思網(wǎng)校、學(xué)而思在線和勵(lì)步等產(chǎn)品，為全國中小學(xué)生提供了全學(xué)科的免費(fèi)直播課，高峰期每天觀看直播課的學(xué)生超過6000萬人次。隨后他分享了五個(gè)教育“戰(zhàn)疫”的小故事。

第一個(gè)故事就是“助力逆襲的直播課”。有一位來自四川省涼山彝族自治州名叫阿牛石布的高三學(xué)生，由于延遲開學(xué)只能在家學(xué)習(xí)。通過學(xué)而思網(wǎng)校的免費(fèi)直播課，他接觸到了很多之前聞所未聞的新的學(xué)習(xí)方法。他沒有想到，很多過去自己覺得很難理解的知識(shí)點(diǎn)，也能這么快被掌握。在刻苦努力之下，他的高考英語成績考了將近90分，比平時(shí)測(cè)試成績翻了一番，最終如愿考上了成都理工大學(xué)。

萬怡挺帶來的第二個(gè)故事是“帶不走的AI老師”。在北京千里之外的大涼山，8萬多名學(xué)生正在通過學(xué)而思網(wǎng)校自主研發(fā)的“AI老師普通話教學(xué)系統(tǒng)”學(xué)習(xí)普通話。系統(tǒng)融合了大量當(dāng)?shù)爻Ｓ迷~匯，并以“圖片+彝漢雙語發(fā)音”的模式進(jìn)行展示，拉近彝族孩子對(duì)普通話學(xué)習(xí)的心理距離?！坝幸晃划?dāng)?shù)亟逃块T的負(fù)責(zé)同志告訴我們，當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村學(xué)校里到處都有這些帶不走的AI老師的聲音，聽到孩子們奶聲奶氣又標(biāo)準(zhǔn)的普通話，感覺充滿了希望?！?/p>

接著他講述了第三個(gè)故事——“從‘輸血’到‘造血’”。好未來與新疆吉木乃縣的學(xué)校攜手以“雙師課堂”的形式為學(xué)生們授課，持續(xù)把優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到這所邊境小城。好未來還在當(dāng)?shù)剡x拔培養(yǎng)了一批“種子教師”，推動(dòng)更多當(dāng)?shù)亟處煶砷L，教育幫扶逐漸從“輸血”走向“造血”。疫情期間，好未來國家級(jí)心理咨詢師程老師通過“云直播”方式，為吉木乃縣900多名教師開展心理健康教育培訓(xùn)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)疫情期學(xué)生的心理變化。

第四個(gè)故事是“‘好玩’的起點(diǎn)計(jì)劃”。疫情期間，好未來通過直播技術(shù)為貴州畢節(jié)數(shù)百位鄉(xiāng)村幼兒園老師做了培訓(xùn)，并為當(dāng)?shù)刂行膱@提供了一批自研的教學(xué)玩具，孩子們對(duì)于定制開發(fā)的科學(xué)素養(yǎng)活動(dòng)非常喜歡。為解決供不應(yīng)求的問題，好未來技術(shù)人員還專門開發(fā)了教具流轉(zhuǎn)小程序，提升周轉(zhuǎn)率，在幼兒園復(fù)課后顯著豐富了當(dāng)?shù)匦∨笥训膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。

萬怡挺分享的第五個(gè)故事是“用科技讓希望永遠(yuǎn)在線”。為了讓偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子能一站式享受優(yōu)質(zhì)教育資源，好未來公益基金會(huì)在疫情期間多次升級(jí)“希望在線”APP，免費(fèi)提供給全中國偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子們?！跋Ｍ诰€”聚合了各種類型的優(yōu)質(zhì)教育視頻資源，形式活潑有趣，覆蓋各個(gè)年齡段，還有教師版為鄉(xiāng)村教師提供大量豐富課件和高質(zhì)量的講義，為鄉(xiāng)村教師助力和減負(fù)。截至目前，受益師生已有20多萬名。

“優(yōu)質(zhì)的科技型教育企業(yè)，可以為學(xué)生和教師減負(fù)，助力全社會(huì)教育供給降本增效，促進(jìn)教育公平，成為校內(nèi)教育的有益補(bǔ)充?！比f怡挺說。