近日，學(xué)而思網(wǎng)校舉辦了“學(xué)而思博物”系列產(chǎn)品發(fā)布會，多位國內(nèi)科普專家、博物館館長悉數(shù)參加。據(jù)悉，該產(chǎn)品自上線以來已累計服務(wù)了15余萬中小學(xué)用戶，是學(xué)而思網(wǎng)校轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育的標桿產(chǎn)品?！皩W(xué)而思博物”系列產(chǎn)品以“博覽萬物、知行合一”為理念，以“將萬物裝進盒子送給孩子”為創(chuàng)新原點，將孩子喜愛的“自然饋贈”收藏在“家庭博物館”。

從左至右:國家動物博物館館長張勁碩、中國古動物館館長王原、學(xué)而思網(wǎng)校總經(jīng)理郝月菲、中國科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所綜合處處長陳孝政、北京出版集團《少年科學(xué)畫報》雜志主編孫鍇

好未來執(zhí)行總裁位晨在發(fā)布會上介紹：“去年，在好未來成立19周年之際，我們推出了全新的‘三科’戰(zhàn)略（科教、科創(chuàng)、科普）。我們希望運用自身的教育和科技積累，在科教、科創(chuàng)、科普方面貢獻更多的社會價值，助力國家的科學(xué)教育戰(zhàn)略?！?/p>

觀世界才能有世界觀，“學(xué)而思博物”帶孩子博覽萬物

2500多年前，孔子說“多識草木鳥獸之名”，100年后的西方先賢亞里士多德又說“在自然萬物中總有些令人驚嘆的東西。從古至今，博物教育一直在被提倡。

那么，博物究竟是什么？國家動物博物館館長張勁碩的總結(jié)是：“讓孩子知道萬事萬物是什么，這就是博物。”確實如此，博物學(xué)是人類與大自然打交道的一門古老學(xué)問，是連接自然學(xué)科和人文學(xué)科的橋梁，是一種認識世界的方式。通過博物學(xué)，孩子們能“博聞”，探索世間萬物，培養(yǎng)廣博的興趣愛好；能“博識”，從興趣愛好到持續(xù)探索，搭建屬于自己的知識體系；能“博愛”，從萬物中發(fā)現(xiàn)世界的美好，擁有博愛精神。

為了更好的激發(fā)中小學(xué)生好奇心、想象力和探求欲，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，做到學(xué)思結(jié)合、寓教于樂，學(xué)而思網(wǎng)校發(fā)布了三大“學(xué)而思博物”教育產(chǎn)品——“我的自然博物”、“我的文史博物館”和“我的科技博物館”。

“學(xué)而思博物”系列產(chǎn)品主打主題式教具盒子，將與主題相關(guān)且有趣好玩的“博物館館藏”收納于盒子中。每月一個獨立科學(xué)主題，隨教具盒子附上專家教師在線講解的科普內(nèi)容，可以帶領(lǐng)孩子博覽萬物。

“我的自然博物館”系列之《生命的遺傳密碼》

源于本能、基于興趣、長于積累、精于貫通，助力培養(yǎng)通識人才

中國古動物館王原館長在此次發(fā)布會上提到：“古人云：‘仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也?！梢韵劝押⒆觽兊呐d趣提起來，讓他們自己去主動探知?！?/p>

這與教育部對加強中小學(xué)科學(xué)教育的要求不謀而合，我們要努力在孩子心中種下科學(xué)的種子，引導(dǎo)孩子編織當科學(xué)家的夢想。

那么，“學(xué)而思博物”系列是如何激發(fā)孩子的興趣的呢？產(chǎn)品負責(zé)人曲晟介紹該系列產(chǎn)品設(shè)計以“重在實踐，激發(fā)興趣”為原則，形成了三大核心亮點。

亮點一：主題式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為本、因材施教。

學(xué)而思網(wǎng)校在產(chǎn)品設(shè)計之初，充分考慮了孩子還處在興趣探索階段的特點，設(shè)計了這套一年十二個盒子，每個盒子主題相互獨立，可以讓孩子們在短時間內(nèi)進行更多嘗試，最終找到自己感興趣的領(lǐng)域和天賦所在。

“我的自然博物館”系列之《奇妙的昆蟲之旅》

亮點二：實物教具盒子，推進基于探究實踐的科學(xué)教育，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)源動力。

通過探究實踐的科學(xué)教育，激發(fā)孩子的好奇心、想象力和探求欲。以《奇妙的昆蟲之旅》這一主題為例，孩子們需要自己動手制作蝴蝶標本，并通過主動觀察對比一系列昆蟲標本，自主歸納出昆蟲的特征并總結(jié)定義。

亮點三：專業(yè)有趣的內(nèi)容，做到學(xué)思結(jié)合、寓教于樂。

在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)孩子自覺獲取科學(xué)知識、培養(yǎng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素質(zhì)。“學(xué)而思博物”系列的主講，均是有著深入科考一線的豐富經(jīng)驗的專家。依托學(xué)而思近20年的教研教學(xué)沉淀，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與探究實踐，幫助孩子開啟智慧的大門。

位晨表示，學(xué)而思網(wǎng)校將繼續(xù)發(fā)揮在線教育的優(yōu)勢、拓展學(xué)習(xí)空間邊界、聯(lián)動社會各界力量，用一堂堂優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育課程，培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神、提升科學(xué)素質(zhì)、增強科技自信自立，成為學(xué)校內(nèi)科學(xué)教育的有益補充。

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