日前,學(xué)而思九章大模型推出最新智慧教育產(chǎn)品——數(shù)學(xué)搜索答疑工具“九章隨時問”。即日起免費開放使用。

學(xué)而思教育集團CTO田密介紹,這款產(chǎn)品打破了傳統(tǒng)拍搜工具只能提供答案的桎梏,以生成式人工智能技術(shù)為基礎(chǔ),通過啟發(fā)引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生解決數(shù)學(xué)難題,旨在培養(yǎng)學(xué)生的解題思維,提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

引導(dǎo)思考,個性化解答

田密表示,以大語言模型為基礎(chǔ)的“九章隨時問”不再只是一個答案提供者,而是希望成為一名“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”。

當(dāng)學(xué)生使用“九章隨時問”解決學(xué)習(xí)中遇到的數(shù)學(xué)難題時,它不會直接給出答案,而是先分析題目考察的知識點和形式,再引導(dǎo)學(xué)生一步步思考如何解決問題,幫助他們在探索中獲得靈感。這種方式不僅讓學(xué)生更好地理解問題,還能培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。

針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)場景和習(xí)慣,九章隨時問提供了兩種講解模式,真正匹配學(xué)生的個性化的講解需要,兩種講解模式各有側(cè)重,并以“小思老師”和“小智老師”的形象在用戶側(cè)呈現(xiàn)。

其中“小思老師”通過逐步的引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的解題思路,通過對話式引導(dǎo)完成題目的講解過程。再根據(jù)孩子的每一步反饋,給到孩子針對性的個性化講解。

不同于“小思老師”,“小智老師”會將題目的解題過程,拆解到關(guān)鍵步驟,學(xué)生可以對關(guān)鍵步驟進行的提問。針對在解題的關(guān)鍵步驟中“卡關(guān)”的學(xué)生,提供高效的解惑方案。

每個學(xué)生的疑問都是獨一無二的,“九章隨時問”深刻理解這一點。因此,它會根據(jù)具體問題提供個性化解答,讓學(xué)生不僅知道答案,還能掌握背后的原理。通過這種深入淺出的互動教學(xué),學(xué)生能夠鞏固相關(guān)知識點,并形成自己的解題策略。

操作簡便,高效學(xué)習(xí)

“九章隨時問”的設(shè)計簡潔高效。學(xué)生只需打開小程序拍照上傳題目,即可進入講解環(huán)節(jié)。

高識別度的OCR技術(shù)確保了題目的精準(zhǔn)識別,而流式返回的大模型輸出內(nèi)容則為學(xué)生提供了蘇格拉底式的提問講解體驗。

考慮到很多小低年級的學(xué)生識字不全、耐心有限的問題,“九章隨時問”在展示步驟和講解內(nèi)容的同時,還支持語音播報功能,并實時作出反饋,做到了實際意義上的“講課”,真正實現(xiàn)了對話式學(xué)習(xí)。

用戶體驗是檢驗產(chǎn)品的重要標(biāo)準(zhǔn)。在內(nèi)側(cè)階段,有用戶反饋,從實際體驗來看,“九章隨時問”的拍照搜題功能表現(xiàn)出色,只需隨手一拍,高識別度OCR技術(shù)即可精準(zhǔn)識別題目。而在提問式AI講解環(huán)節(jié),系統(tǒng)采用蘇格拉底式的講解,根據(jù)每一步驟自行判斷講解方案,整個過程使用提問+解答的對話驅(qū)動講解,讓整個學(xué)習(xí)過程更加生動有趣。

因材施教,讓每個孩子都能擁有專屬的“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”

“AI帶來了重新定義教育行業(yè)的機會,大模型技術(shù)使得大規(guī)模的因材施教真正有了實現(xiàn)的可能?！碧锩芙榻B,因材施教一直是中國人對教育的終極理想,寄予了美好的希望。大語言模型的橫空出世,讓人們看到了這一理想實現(xiàn)的可能。

“大模型的本質(zhì),是一種更高效的、從數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)知識并加以應(yīng)用的方式。在AI能力的加持下,‘學(xué)生自學(xué)+AI答疑’的新型學(xué)習(xí)方式成為廣泛的可能。學(xué)習(xí)者獲得優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容的門檻、成本降低,獲得的教學(xué)內(nèi)容個性化、精細化程度持續(xù)升高,可以實現(xiàn)千人千面的AI教學(xué)和答疑輔導(dǎo),每個學(xué)生都能得到最適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。”

作為智慧教育國家新一代人工智能開放平臺承建單位,去年7月,學(xué)而思推出了國內(nèi)首個千億級別的數(shù)學(xué)大模型——學(xué)而思九章大模型(MathGPT)。這也是國內(nèi)首批通過備案的教育大模型。

相關(guān)公開測評顯示,從當(dāng)前評估效果來看,九章大模型的數(shù)學(xué)能力處于行業(yè)領(lǐng)先水平。尤其是在與學(xué)生互動提問方面,九章大模型致力于實現(xiàn)媲美一對一教師的講解效果。

田密表示,為了讓更多的學(xué)生可以享有優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),學(xué)而思研發(fā)團隊在學(xué)而思九章大模型的基礎(chǔ)上推出相關(guān)服務(wù)應(yīng)用九章隨時問,希望讓每個孩子都有一個隨身攜帶的“數(shù)學(xué)導(dǎo)師”,讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再是難題。后續(xù)九章隨時問應(yīng)用會展開與教師群體的共建活動,持續(xù)迭代優(yōu)化講題核心能力。隨著技術(shù)的快速發(fā)展,相信在不久的未來,在融合AI能力智慧教育推動下,每個孩子都能擁有專屬的智能學(xué)習(xí)導(dǎo)師。

轉(zhuǎn)自：中國日報https://tech.chinadaily.com.cn/a/202406/12/WS66695b3da3109f7860de1939.html