《科創(chuàng)板日報》7月7日訊（實習記者 任思瑩）“以共商促共享，以善治促善智”，2024世界人工智能大會暨人工智能全球治理高級別會議（WAIC）7月4日-7月6日在上海舉行。專注于教育與科技創(chuàng)新領域的學而思教育集團（以下簡稱“學而思”）執(zhí)行總裁位晨在大會期間做客財聯(lián)社直播間，談大模型在教育領域的商業(yè)化落地和AI與教育發(fā)展的未來趨勢。

位晨談到，作為一家科技驅動的教育公司，從學而思成立之初，便致力于探索教育和人工智能領域。2017年公司成立教育行業(yè)首家人工智能的實驗室AI Lab；2023年開始正式組建團隊研究AI大模型；去年的11月份，公司自研的大模型——九章大模型（MathGPT）通過備案申請，是首批通過備案的教育大模型。學而思認為，通過科技的能力，尤其是AI，能有希望同時達成學習領域中的“不可能三角”，即兼顧實現(xiàn)“大規(guī)模、高品質、個性化”。

在談及研發(fā)投入上，位晨提到：“現(xiàn)在我們公司內部，有三千多名產研人員在做從內容到技術方面的產品研發(fā)和技術研發(fā)。我們不僅是短期內做技術，未來更會持續(xù)在教育科技方面發(fā)力。”

“不是所有的決策都是商業(yè)決策。通過科技能力，讓更多學生有學習的意愿和想法，并有機會能夠接觸到海量、優(yōu)質、個性化的內容，這將給社會創(chuàng)造增量價值。”

面對社會中存在的對AI教育的質疑之聲，比如AI是否可以把學生教好？位晨認為，比起AI教育，“AI學習”的說法更為恰當。AI是不可能取代教育的，但AI會助力學習，成為學生的學伴，也可以通過AI科技幫助老師解決教學問題，從而獲得更多“育人”的時間和精力。

對于“綠色發(fā)展”的理念，學而思將ESG理念貫穿公司整體框架、日常工作與教育培訓當中，并在公司做科學教育和素質教育的轉型期間，將ESG相關話題與教學內容進行結合，通過產品落地和課程內容，去影響更多的學生。

今年六月，學而思分別向浙江縉云、四川瀘定的兩所學校捐贈學而思學習機，揭牌全國第001、002號“學而思學習機教室”，正式啟動學而思學習機“手拉手”公益行動。

未來三年，學而思將向100所學校的老師提供學習機，希望在探索人工智能產品在鄉(xiāng)村教育場景的有效應用方式的同時，讓學習機和AI技術助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展。

最后位晨對AI賦能教育事業(yè)做出展望：“愛與科技助力終身成長，相信AI對助力個體終身成長的方面擁有巨大能量。”

本文轉自：財聯(lián)社 https://api3.cls.cn/share/article/1725859?sv=8.3.4&app=cailianpress&os=android