作為國(guó)內(nèi)足壇一支老牌勁旅，山東魯能足球隊(duì)多年來(lái)一直稱(chēng)霸中國(guó)足球頂級(jí)聯(lián)賽。球隊(duì)的成功離不開(kāi)成熟的青訓(xùn)體系，山東魯能足校多年來(lái)為球隊(duì)乃至中國(guó)足球培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀球員?！棒斈苤圃臁背蔀榱酥袊?guó)職業(yè)足球的一張名片。為了讓孩子們“用智力踢球，踢智慧足球”，今年，山東魯能足校與好未來(lái)智慧教育教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展深度合作。通過(guò)智慧課堂讓足球小將們?cè)谇蚣继嵘耐瑫r(shí)，文化課一樣也不落下，從而全面提升球員綜合素質(zhì)。

終于見(jiàn)面了，魯能足校的孩子們！

魯能足校的孩子和好未來(lái)智慧教育線上老師

 

11月30日，山東魯能泰山足球?qū)W校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)魯能足校）的孩子迎來(lái)了一節(jié)別具特色的文化課——好未來(lái)智慧教育的線上老師走出屏幕，走進(jìn)教室，和孩子們面對(duì)面交流。

見(jiàn)到老師，學(xué)生們都欣喜不已——語(yǔ)文老師帶領(lǐng)孩子們從游戲中悟出道理；數(shù)學(xué)老師在班級(jí)里舉行“擊鼓傳花”的游戲復(fù)習(xí)舊知，孩子們踴躍參加，熱情高漲；英語(yǔ)課堂上，孩子們勇氣十足地用熟練的口語(yǔ)和老師進(jìn)行互動(dòng)；科學(xué)老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行有趣的小實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，都想上前一探究竟……

好未來(lái)智慧教育科學(xué)老師演示趣味實(shí)驗(yàn)

 

孩子們?nèi)绱伺d奮，因?yàn)檫@是開(kāi)課以來(lái)，第一次見(jiàn)到了老師真人。今年7月，好未來(lái)智慧教育與魯能足校開(kāi)展深度合作，為魯能足校提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)教研資源和師資培訓(xùn)支持。

在2018-2019年秋季學(xué)期，好未來(lái)智慧教育為魯能足校3-6年級(jí)的孩子們提供語(yǔ)數(shù)外和科學(xué)四門(mén)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為智慧教室配備雙師大屏，通過(guò)攝像頭和聲音采集系統(tǒng)，老師和魯能足校的學(xué)生能夠直接互動(dòng)，課堂體驗(yàn)如同現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

 

足球小將要“用智力踢球，踢智慧足球”

 

山東魯能足校成立于1999年，是國(guó)內(nèi)資深足球青訓(xùn)基地，近20年如一日潛心發(fā)展青訓(xùn)，為中國(guó)足球培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀球員。

在專(zhuān)業(yè)人士眼里，高水平比賽中運(yùn)動(dòng)員對(duì)智力的需求和體能一樣重要。隨著足球教育的發(fā)展，國(guó)內(nèi)其他強(qiáng)隊(duì)的青訓(xùn)都在奮起直追，魯能足校也在面臨著除足球訓(xùn)練體系之外的挑戰(zhàn)，比如教學(xué)體系?！敖虒W(xué)方面，我們面對(duì)的挑戰(zhàn)，一方面是教師職工自身的需求，另一方面則是為了適應(yīng)青訓(xùn)體系的改變，比如我們現(xiàn)在比賽越來(lái)越多，我們的球隊(duì)更是要長(zhǎng)達(dá)9個(gè)月在國(guó)外集訓(xùn)比賽，如果因?yàn)榭粗刈闱蛴?xùn)練而忽略素質(zhì)教育，那培養(yǎng)出來(lái)的球員就是不完全‘健康’的，改革也便從此開(kāi)始?！濒斈茏阈８毙ｉL(zhǎng)、曾擔(dān)任魯能領(lǐng)隊(duì)的劉敬偉校長(zhǎng)接受足球報(bào)記者采訪時(shí)表示。

魯能足校的劉校長(zhǎng)希望小將們能夠“用智力踢球，踢智慧足球”。這些綠茵場(chǎng)上的孩子日后要成長(zhǎng)為優(yōu)秀的球員，不光有強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)能力，還要有卓越的心理素質(zhì)和出色的頭腦，而這些都要從小開(kāi)始學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，絕不能落下。

劉校長(zhǎng)說(shuō)：“更關(guān)鍵的還是應(yīng)對(duì)我們孩子長(zhǎng)期在外訓(xùn)練比賽的情況，中國(guó)足協(xié)的各項(xiàng)賽事、足校聯(lián)盟杯、留洋等等，我們的孩子可能長(zhǎng)期不在學(xué)校，一方面，我們?yōu)楹⒆优鋫淞穗S隊(duì)老師，國(guó)內(nèi)3天以上，國(guó)外7天以上，必須要有教學(xué)老師跟隊(duì)。”因此，找到適合足校孩子們的文化課尤為重要。

在深入了解了好未來(lái)企業(yè)文化和教育理念，體驗(yàn)好了未來(lái)豐富的教學(xué)產(chǎn)品后，山東魯能足校和好未來(lái)智慧教育達(dá)成5年合作——好未來(lái)利用雙師直播平臺(tái)，將優(yōu)質(zhì)教師資源接入魯能足校，讓孩子們享受更好的教育資源。

魯能足校劉校長(zhǎng)體驗(yàn)好未來(lái)雙師

 

全面提升足球小將素質(zhì)，雙方攜手努力

 

為中國(guó)足球的下一代苗子設(shè)計(jì)文化素養(yǎng)課程體系，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)提升魯能足校學(xué)生的綜合素質(zhì)，好未來(lái)智慧教育的老師們感到責(zé)任重大。

依托好未來(lái)多年在全國(guó)各地課堂充分論證的教育經(jīng)驗(yàn)，好未來(lái)智慧教育為孩子們配備了7位線上講解老師和3位線下課堂指導(dǎo)老師，以及多位項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理來(lái)保障課堂互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)還有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)來(lái)支持雙師智慧教室軟硬件的平穩(wěn)運(yùn)營(yíng)。

為提升小球員的英文交流能力，好未來(lái)智慧教育為魯能足校接入優(yōu)質(zhì)外教雙師課程，開(kāi)闊小球員的國(guó)際化視野。為上好每一節(jié)課，每次上課前主講老師們都會(huì)精心準(zhǔn)備講義和課件，和校內(nèi)該班任課老師充分做好課前溝通，力求給孩子優(yōu)質(zhì)的課堂體驗(yàn)。開(kāi)課兩個(gè)月，智慧教育的課堂受到魯能足校孩子們和老師們的一致認(rèn)可與喜愛(ài)。

這樣一來(lái)，足球小將長(zhǎng)期在外比賽和訓(xùn)練時(shí)文化課學(xué)習(xí)就有了保障?！敖衲晡覀冋辛?2個(gè)老師，7個(gè)研究生。在和好未來(lái)智慧教育合作之后，利用平板、電腦等系統(tǒng)，可以直接連接好未來(lái)教育系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)同步教學(xué)。” 劉校長(zhǎng)表示。

學(xué)生外出比賽觀看英語(yǔ)雙師課程

 

“激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，塑造品格”是好未來(lái)一直秉承的教育理念。智慧課堂讓孩子們真正在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、進(jìn)步，開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。正如魯能足校譚書(shū)記所說(shuō) “一切都是為了培養(yǎng)出身心更加健康的球員，我們希望培養(yǎng)出來(lái)的每一個(gè)孩子，除了能夠踢好球，還能夠成為一名文化水平高，智商情商全面發(fā)展的健康的人才。”

通過(guò)引入全球優(yōu)質(zhì)的資源和教學(xué)理念，好未來(lái)智慧教育依托好未來(lái)核心教學(xué)教研能力，不斷優(yōu)化學(xué)科及教師供給側(cè)資源，提升學(xué)生的綜合學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，提供職業(yè)教育課程綜合解決方案，助力職業(yè)學(xué)校教學(xué)效率和教學(xué)品質(zhì)的不斷提升。